Кара-Суу райондук билим беруу болумуно караштуу мектептердеги 1-4-класс окуучуларына шашке чайын сатып алуу (Tender №77872553)

Country: Kyrgyzstan
Language: RU
Number: 77872553
Publication date: 14-02-2023
Contract value: 598 154 (USD)
Price original: 47 958 276 (KGS)

Source:

Description

Full information on the tender is closed.
For further work with the site read the information below.

About us

Leading searching system of world tenders

  • Largest database of tenders and sources of procurement of the World
  • Free daily mailings according to Your settings
  • Winners information
  • Convenient display and downloading of information

Choose us

Getting Started

After site registration, this functions will be available to You

  • Subscription to free mailing list for your keyword phrases
  • Tenders announcements previews
  • Download summary information in Excel format
  • View information about tender winners, suppliers and customers

REGISTER

For using all functions of our site and view full information you need to register a commercial account

  • Selected period
  • Pay access in any of the possible ways

Get full access

Other tenders for this period

Приобретение услуг по вывозу мусора Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Ремонт и техническое обслуживание насосов, вентилей, кранов и металлических емкостей и оборудования Source: Единой Электронной Системе Государственных Закупок

Покупка лабораторных реактивов на 1 квартал 2023 года Алай ЦОВП Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Покупка лабораторных реактивов на 1 квартал 2023 года Алай ЦОВП Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Кара-Суу райондук билим беруу болумуно караштуу мектептердеги 1-4-класс окуучуларына шашке чайын сатып алуу Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Капитальный ремонт помещений и малого зала ГНРТД КР им. Ч. Айтматова Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики