Текущий ремонт дет.сада №115 "Наристе" г.Бишкек ул.Исанова 9 (Tender №106192023)

Country: Kyrgyzstan
Language: RU
Number: 106192023
Publication date: 19-06-2024
Contract value: 7 485 (USD)
Price original: 600 092 (KGS)

Source:

Description

Full information on the tender is closed.
For further work with the site read the information below.

About us

Leading searching system of world tenders

  • Largest database of tenders and sources of procurement of the World
  • Free daily mailings according to Your settings
  • Winners information
  • Convenient display and downloading of information

Choose us

Getting Started

After site registration, this functions will be available to You

  • Subscription to free mailing list for your keyword phrases
  • Tenders announcements previews
  • Download summary information in Excel format
  • View information about tender winners, suppliers and customers

REGISTER

For using all functions of our site and view full information you need to register a commercial account

  • Selected period
  • Pay access in any of the possible ways

Get full access

Other tenders for this period

Изготовление рекламные материалы (баннер) в г.Таш-кумыр. Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Установка уличного освещения на ул.Юбилейная в с.Бирдик по проекту Ысык-Атинского фонда развития Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

gift box packaging cajas de regalos por mayor custom boxes with logo packaging Source: alibaba.com

Wholesale Seafood ISO HACCP HALAL Certification Vietnam Seafood Skinless Frozen shrimp Black Tiger ... Source: alibaba.com

"Шумкар" мектепке чейинки билим беруу уюмунун 2024-2025 окуу жылы учун утурумдук ремонтко керектелуучу каражаттарды сатып алуу Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Балдар чыгармачылык борборунун От жагычу казанды орнотуу жана №2чи Бала бакчасынын имаратынын сырткы фасадын жасалгалоо Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики