Погрузка и вывоз мусора (зола) детских садов и средних школ Онбир-Жылга а/о (Tender №105547100)

Country: Kyrgyzstan
Language: RU
Number: 105547100
Publication date: 05-06-2024
Contract value: 1 247 (USD)
Price original: 100 000 (KGS)

Source:

Description

Full information on the tender is closed.
For further work with the site read the information below.

About us

Leading searching system of world tenders

  • Largest database of tenders and sources of procurement of the World
  • Free daily mailings according to Your settings
  • Winners information
  • Convenient display and downloading of information

Choose us

Getting Started

After site registration, this functions will be available to You

  • Subscription to free mailing list for your keyword phrases
  • Tenders announcements previews
  • Download summary information in Excel format
  • View information about tender winners, suppliers and customers

REGISTER

For using all functions of our site and view full information you need to register a commercial account

  • Selected period
  • Pay access in any of the possible ways

Get full access

Other tenders for this period

Gym Fitness Sport 330 Ml Personalized Sublimation Travel Drinking Empty Bottle Water Plastic For ... Source: alibaba.com

Приобретение офисного кресла и ковров Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Приобретение услуг по разработке проектно-сметной документации для реконструкции учебного корпуса (1-й этаж) и актового зала Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Приобретение ноутбука, интерактивной панели, фотоаппарата из средств гранта Фонда "Русский Мир" Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Текущий ремонт средних школ с/у Кара-Таш Ноокат билимкана, Камчы Жунусов, Чечме-Сай, Нойгут Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики

Подготовка ПСД для строительства спортивного зала в с.Умай-Эне Source: Официальный Портал Государственных Закупок Кыргызской Республики